Како ваша деца могу имати користи од времена испред екрана
Као одрасли, немогуће је побећи од употребе екрана, како на послу тако и код куће – а за децу се све више не разликује. С обзиром на то колико више времена деца проводе испред екрана данас у односу на прошлост, то је свакако проблем који већина родитеља треба – и чини – да схвати озбиљно. Међутим, како истраживања показују , када се користи на одговарајући начин и у умереним количинама, време испред екрана може да понуди неке предности.
„Заиста је више о контексту него о количини“, рекао је Џенифер Брул , породични лекар и портпарол Америчке академије породичних лекара.
Уверите се да време испред екрана одговара узрасту
У недавном преглед истраживања о ефектима времена на екрану , један главни налаз бројних студија је да је квалитет медија које дете користи важан. Ово укључује уверавање да ваше дете користи време испред екрана на нивоу који може да разуме, што ће му дати прилику да научи тако што ће изабрати нову реч из речника, научити о стварима као што је прање руку након коришћења купатила или само учење о света уопште.
„Време испред екрана може да изложи децу стварима које иначе не би ишле да виде“, рекао је Деворах Хеитнер , аутор књиге Сцреенвисе: Помагање деци да напредују (и преживе) у свом дигиталном свету . Како Хеитнер примећује, Улица Сезам већ дуго игра важну улогу у учењу деце о свету кроз њихово образовање о словима и бројевима, или учење о различитим језицима и културама.
Данас постоји низ додатних програма који могу помоћи вашем детету да научи сличне концепте—важан део је да он мора да буде на нивоу који може да разуме, тако да може да учи из њега.
Дајте приоритет интеракцији родитеља и детета током времена испред екрана
Један од главних начина да деца уче кроз интеракцију са другима , било да родитељ одговара на њихова питања или да им старатељ исприча шта се дешава. Време испред екрана може изложити ваше дете језику, али неће пружити ту интеракцију. „Екран им неће рећи ништа прикладно“, рекао је Брул, док ће родитељ.
Имајући то на уму, међутим, време испред екрана у облику телевизијске емисије или интерактивне игре може деловати као катализатор за интеракцију између родитеља и деце — можете да одговорите на питања о томе шта они виде или да укажете на детаље који могу послужити као учење прилика.
За старију децу, „заједно гледање емисије може деци и њиховим родитељима дати заједнички заједнички задатак“, рекао је Хајтнер, уз додатну предност што ово заједничко интересовање може да покрене разговор. „Ово може бити начин да се разумеју њихови интереси“, рекао је Хајтнер.
Нека телевизија не игра у позадини
Један од финалних препоруке је избегавање да телевизија ради у позадини. Рад телевизије у позадини изазива два велика проблема: смањује квантитет и квалитет интеракције родитеља и деце и одвлачи децу од свега што раде. „Нека деца то могу потпуно да игноришу“, рекао је Брул, док за другу децу „ако је екран укључен, то је све што гледају“.
